創藝美術學校:什么每個孩子都需要繪畫?

2016-10-18  來自: 青州創藝美術教育咨詢有限公司 瀏覽次數:198


    少兒美術教育,并不以培養少數畫家為目的,它是對個體進行心理、思想、情操和人格的教育,是人的素質教育,是育人的教育。讓兒童參加美術活動本身并不是目的,而是手段和方法。因為,美術活動可以培養兒童的觀察力、記憶力、想象力和創造力,使兒童借繪畫表現,舒展自己內在的意欲和情感,從而培養兒童美的情操和陶冶他們的人格。


孩子們通過繪畫把自己腦海中的意象、心緒以及對周圍事物的認識表達出來,可以說兒童畫是兒童的全部自我表現,在繪畫中,孩子們表現了他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。因此,如果你想了解孩子,幫助孩子成長,你就要掌握兒童繪畫這把鑰匙。

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一、通過繪畫觀察兒童智力成長狀況

兒童3歲以前的繪畫要表現為“涂鴉”,但智力發育早的兒童2歲就能用象征符號畫人;再如,一個6歲兒童,如果他畫的畫同3歲兒童的圖畫一樣,那么說明他的智力水平尚處于3歲階段。從這一點上來了解孩子是很重要的,因為它不僅使我們認識兒童繪畫自身的水平,還有助于我們去發現兒童表現力及其它方面存在的問題。美術教育家把兒童的個人成長特征,分為7個觀察要點:

①智慧成長②感情成長③社會成長④知覺成長⑤生理成長⑥美感成長⑦創造性成長。我們可以根據兒童作畫的過程和內容,觀察分析得知兒童成長的情況,也可以從同齡兒童比較中,了解兒童成長的特點的快慢。


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二、通過繪畫兒童內心世界

兒童繪畫活動本身是兒童進行的游戲,也是一種創作活動,他們畫畫只圖自己高興,并不考慮是否需要畫出一張“作品”,他們用畫來宣泄自己的情感,隨意畫出困擾了他們的事件和問題,也表達他們快樂的心緒和事物,繪畫的作用在于通過宣泄使兒童心理得到平衡,促進他們身心的和諧發展。

因此,可以說兒童繪畫是我們了解孩子的窗口,從他們的畫中可以了解他們的認知能力,他們的情感、心緒、性格、興趣和愛好,從而進一步關心和教育健康成長。




關鍵詞: 美術   孩子   繪畫     

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