教育的本質:一個靈魂喚醒另一個靈魂 ?

2016-10-12  來自: 青州創藝美術教育咨詢有限公司 瀏覽次數:269

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德國的哲學家雅斯貝爾斯(Karl Theodor Jaspers)在《什么是教育?》中寫道:「教育的本質意味著,一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。」
 
什么是好的教育?

顯然不是教導學生外在的知識,而是挖掘他們內在的潛能,讓他們自己去認知世界。只有激發學生進行自我教育,才算得上真正的教育。
 
一個人從小的教育,決定了他未來的走向。

大家對中國的教育表示都很失望,很多人都會歸罪于教育體制。

不過也能理解,每當發現問題的時候,我們從不將指頭指向自己,總是在外部找借口和理由。

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事實上,很多問題本身源自于我們自己。

家長自身的價值觀和教育觀,直接決定了小孩的價值觀和成長方式。

小孩深的認知,重要的場所是家庭,而不是學校。

在中國教育體制下批量生產的‘老師’,他們的質量如何,沒有誰能保證。此外還有,只要人多的地方,就會復雜。

在這個層面,顯然學校要比家庭復雜。如果失去家庭這個教育的重陣,再指望學校的解救,除了無濟于事,還有可能適得其反。
 
在中國,很多家庭忙著賺錢,只是把孩子交給老師和學校,全權交托。

似乎這就代表了重視教育,其實這恰恰是不重視的表現。

倘若重視教育,理應先懂得教育的方法,而不是隨意的交給第三方,不論這個第三方是老師還是學校。
 
作為家長應該承擔首席教育官的責任,而不僅僅是經濟上的供養。作為老師更應該學會成為真正的教育者,而不僅僅是當作一個職業。


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大多數中庭,擅長打壓式的教育,比較式的教育,限制式的教育。

大多數海外家庭,流行鼓勵式的教育,尊重式的教育,引導式的教育。

凡事都需要換位,包括教育子女。因為遲早家長也會接受子女的教育,或多或少,或深或淺。

如果想要得到正面的教育,家長也需要正面的教育子女。
 
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舉一個簡單并且相對敏感的例子,就能明白了。

如果家長日后不想被子女數落說。

你看誰家的老爸一個月就賺1000萬,你呢?天天只守著房子收房租。

轉過頭來對老媽說,你看誰家老媽,沒事還學學外語和手藝,你呢?天天沒事只知道打麻將。
 
導致以上這樣的結果,必定有原因。

 
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在那個時刻到來之際,家長應該學會引導孩子健康完整的三觀,以及更正自己的教育方式。

不要從小就指著子女的頭說,你看看誰家孩子得了100分。你怎么才這么點分?你看看誰家孩子鋼琴小提琴都會,你怎么什么都不會,你怎么會這么笨呢?
 
這樣訓斥的教育方式,小孩會牢牢記在心里。總有一天,他們會回來,以同樣的方式'回贈'給家長。

他們可能依舊很孝順,但家長需要忍受這樣或那樣的比較式說話。因為曾經,他們也被這樣教育過。小孩都是看著大人說話,學著大人的樣式長大的。

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這個世界不是有錢人的世界,不是有權人的世界,而是有愛之人的世界。

想教育小孩,先端正自己,樹立一個好榜樣,這才是直接有效,和健康的教育方式。一萬句話,遠不及一個真實的行動。
 
《圣經》馬太福音7章12節說到:「無論何事,你們愿意人怎樣待你們,你們也要怎樣待人,因為這就是律法和先知的道理。」
 
下面這個的TED演講,是由美國教育家麗塔 ? 皮爾遜主講。

Pierson 成長在教育世家,是一位擁有40年教齡的教育家。Pierson 激情澎湃的演講,告訴我們教育者與孩子之間的「Relationship」是多么重要。改變孩子的內心,從而幫助他們樹立 Self-esteem。
 
演講者:美國教育家 Rita Pierson
 
真正的教育,需要將小孩當做一個獨立的人格來引導,而不是直接想當然的給予。

教導他們自信而不自滿,獨立而不孤立。激發他們的想象能力、質疑能力、自理能力、謙遜能力... 所有好的教育,都帶著智慧的光芒,和發自內心的關愛。

看看上怎么愛我們,和怎么教育我們的?

我們向上帝祈求智慧,祂卻給我們問題;我們解決了問題就擁有了智慧。

我們向上帝祈求希望,祂卻允許黑暗臨到;我們走出了黑暗就擁有了希望。

我們向上帝祈求成功,祂卻給我們挫折;我們走過了挫折就擁有了成功。

在看似悲觀的世界里,積極的人生觀顯得尤為重要。

只有擁有了獨立思考,和探求真理的能力,智慧的陽光才會灑滿心田。

只有擁有了克服困難,和承擔責任的能力,艱難險阻才會顯得微不足道。
 
不論你是老師還是家長,抑或即將成為家長,要知道不管追求的事業有多成功,都不及教育好自己的子女。

他們是你一生寶貴的產業,勝過手里的金銀財寶。真正的教育,需要回歸到人格的本質上。只有人格才能影響人格,只有人格才能形成人格。




關鍵詞: 教育   喚醒        

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