對孩子就是得溺愛

2016-09-01  來自: 青州創藝美術教育咨詢有限公司 瀏覽次數:112

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QQ圖片20160901083558.png于是,一旦提起,人人誅而殺之,人人喊而打之,人人避而行之。

但事實上,真正的“溺愛”,就是一個細雨潤塵、春風拂面的自由之境。

它意味著:尊重孩子的欲望,不延遲滿足,不壓制需求,不控制你的想法,不制約你的發展,理解和支持你的決定,認為你是一個理性而健全的人,而不是任我揉捏的物。

如果父母做到了,對孩子不僅,反而有福。


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02

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后來,媽媽聽了心理醫生的建議,買來了一箱巧克力,放在兒子的房間,敞開,任他自由地吃。

兒子驚喜不已:“媽媽,這是給我的嗎?”

“是的!”

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中國父母都喜歡在孩子說“要”時說“不”,為什么呢?

一來因為無知。二來會帶來爽感。

無知是因為,我們都以為,拒絕或延遲孩子的滿足,會讓他學會珍惜,也讓他明白,不是任何東西他都能得到的。

但事實上,這種態度不明,會讓他更疑惑,到底孰好,孰劣?到底孰可為,孰不可為?

比如,孩子說:“媽媽,我想要去游泳!”

媽媽看了看天氣,說:“快要下雨了,不要去!”

孩子不懂得判斷。他只知道,他合理的欲求被拒絕,感到委屈,以哭鬧來發泄:“就要去,就要去……”

媽媽被吵得不耐煩,說:“行行,你去你去,淹死了別怪我!”

孩子達到目的,出門了。

但他不僅沒有認識到下雨天游泳不好,反而對母親有了一肚子怨毒。

并且,學會了以哭鬧為手段,來達到他的目的,哪怕再不合理,他知道,只要他撒潑,他大叫,他砸東西,父母就會滿足。

漸漸地,他就被父母定性為“壞孩子”。

但換一個方式呢?

孩子對媽媽說:“媽媽,我想要去游泳!”

媽媽看了看天氣,說:“好的。不過天快下雨了,媽媽陪你一起去,在游泳池邊等你,你如果游得不舒服了,馬上就和媽媽說好嗎?”

孩子和媽媽一起出門。

外面雨勢漸大。

孩子一入水,就感覺不對勁,爬到岸邊來,對媽媽說:“媽媽,我好冷,我不想游了!”

媽媽用備好的大浴巾幫她擦干水,一句都沒有責怪,只是說:“嗯,下雨天游泳太危險了,我們回家吧!”

孩子通過這一次試錯,就懂得了下雨天不能游泳,同時相信母親對她永不放棄,在她身邊,愛。

因為被愛,她也會愛其他人,能與他人和諧相處。長大之后,情商也會很高。
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04
對孩子強硬地說“不”,會讓父母很爽。

因為,拒絕本身,會帶來“老子能做主”的快感。

只是,你不敢拒絕領導,不敢拒絕同事,不敢拒絕合作伙伴,不敢拒絕二奶情人小三……只敢拒絕你的孩子,因為他弱小,也不可能反抗,你一旦嘶吼一聲,“不!”孩子馬上就縮三縮,立竿見影,效果顯著。

多么爽!多么有氣勢!你這么牛逼,怎么不去死呢你!

05
比如,前幾天看到一個案例。

一個母親,有一種變態的控制欲。她見不得女兒任何好。

如果女兒和哪個同學要好,她就以“她不是好孩子,你不要和他來往”為由,讓女兒和對方斷絕往來;

如果女兒喜歡畫畫,她就以“這不是正經事,不要再畫了”,要她終止。

如果女兒喜歡一個明星,她就以“跟個的似的,你什么眼光啊?不要再喜歡了”為由,要她不要再追。


這個母親為什么這樣?因為她的生活里,充滿了無力感。

她失業,丈夫出軌,多年宅居于家,只有通過對孩子說“不不不”,來獲得一點控制感。

但結果呢?

這種“不”,根本帶不來任何“好”,只會讓女兒越來越暴躁,越來越怨毒。

如果換種方式:任由女兒去交朋友,任由女兒去畫畫,任由孩子去追星……父母自己減少很多焦慮,孩子獲得探索生命的自由。

至于父母擔心的孩子太小,不懂控制,不懂權衡。

其實,我們都做過孩子的,我們不懂控制嗎?

不,我們都懂得,我們都懂輕重緩急,是非對錯。

但如果父母總是想控制我們,我們就會怒從心頭起,對這種限、無尊重的行為,充滿了刻骨仇恨。

06
王爾德說:使孩子品行好的方法,就是使他們愉快。

而這個社會的大多數成年人在讓孩子愉快這點上,都顯得出奇的吝嗇。

就在他們或是粗暴,或是和藹地,奪走那些讓我們愉快的事物時,他們總會不忘附加這樣一句:這樣做是為了你好。

而這真的是一句帶有說服性的辯詞,它會在后使我們也同意毀滅自己。

07
我朋友可二,也是溺愛孩子的堅決擁護者。

他說,我擔心的,就是不能將溺愛進行到底。

他家讀幼兒園時,有一天,忽然不愿意去上學了。

當時可二在廣州,在老家,由奶奶撫養。

可二聽聞以后,就對奶奶說:“那就不上了唄!”

奶奶也是個聰明人,應允了的請求,說:“好,不去上學了。”

只是,按可二的計劃,每天有意無意地,帶她到幼兒園附近玩。當看著里面的小朋友玩得很嗨,笑得很快樂,叫得很盡興時,又心動了。

第三天,她牽著奶奶的手,對她說:“奶奶,帶我去上學吧!”

后來,學舞蹈,練劈叉,下腰,痛得呲牙咧嘴,晚上回家抱著媽媽說,好累好痛,不想去。

怎么辦呢?聽她的。

可二對家人說:“你們不要責怪她,做好她不去的準備!多跟她講,你知道很累很痛,抱抱她,讓她自己講講累和痛的感覺,但說好第二天再去看看,去不去由她自己選擇。”

當天晚上,媽媽昏昏欲睡時,還在床上教布娃娃跳舞,下腰、劈叉,對布娃娃說:“小寶貝,練跳舞很辛苦,你要堅持哦……”

孩子比我們想象的,更通情達理,只是你給予她足夠的愛,足夠的自由。


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08
沒有幾個中國人是真正享受過溺愛的。相反,更多人,都是愛匱乏患者。

從前的時候,我也是溺愛有害的支持者。

直到閱讀心理學,才發現多數人的心理疾病,都是因之而生。

因為,童年時,孩子和父母的關系,會內化成孩子的內在關系模式,從而決定他一生的性運。

從父母那里,如果體驗到豐富自由,成年以后,必然智慧慈悲。

如果從父母那里,體驗到的是匱乏缺陷與沉重,在孩子的潛意識里,人與人的關系,就意味著制約和沉重感。

真正的愛,從不會帶來假丑惡,只會讓人真善美。

充沛的愛,從不會令人驕矜狂妄自以為是,只會令人生出同理心和共情能力。

09
后,再講一件令我非常動容的事。

一個女孩的父母非常愛她。

愛到什么程度?

她有一本練習冊掉了,很擔心。

父母沒有半句責備,在確定找不到后,窮盡所能,到處去買,又托了無數人,還是沒買到。

他們決定:給女兒抄一本。

女兒很擔心:“這么多字,還這么多圖,你們行嗎?”

母親說:“你爸也是專業畫圖紙的,他來抄圖,我來抄字,可以的。”

他們借來了一本練習冊,然后,一個描圖,一個寫字,一絲不茍地臨摹。可是工程太大了,幾個小時之后,才抄了一半。

因為次日就要交,女兒又擔心起來。

父母對女兒說:“你先去睡,我們保證幫你抄好。”

第二天清早,女兒起床,書桌上放了一本手抄版《練習冊》。因為太厚,書是用粗線穿起來的,但上面的插畫和花紋,一個都不少。

母親還說:“我已經模仿你的筆跡,把你這兩天欠的作業補上了,今天就可以交上去!”

自然,這本《練習冊》成了全班焦點,她和父母,也被老師一起表揚。女兒說:“那種差點撞車,后剎住停下來還看見了彩虹的幸福感,直到現在都還記得。”

理所當然地,在這種家庭長大,女孩比之于常人,更溫柔從容,也更能理解人,體諒人,與之相處,令人如沐春風。

10
每個生靈,都是一個對世界的祝福。

每個孩子,都帶著自己的命運來到世界,在內在精神胚胎的指引下成長。

如果我們的家長,能放下焦慮,放下評判,放下自以為可以教育孩子的狂妄,只是愛,只是謙卑地陪伴,人間多少悲劇,都會消失。

克里希那穆提曾說:如果父母真的關心他們的孩子,社會在隔夜之間就會改變,我們會有不同的教育,不同的家庭,會有一個沒有沖突、沒有戰爭的世界。

所以,正在閱讀此文的你,如果現在是父母,或將來要做父母,請記得:去愛他!

更篤定、更慈悲、更無所保留地去愛他!像溺愛一樣地愛他!

這是每一個大人,不用懷疑,也不容懷疑的事。


關鍵詞: 孩子           

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