有一種請假叫......

2016-06-17  來自: 青州創藝美術教育咨詢有限公司 瀏覽次數:274

有一種請假,叫“老師,我們家孩子……”
老師,我家孩子身體不舒服,今天不去上課了。
老師,我家孩子要去旅游,今天不去上課了。
老師,我家孩子的爺爺今天過生日,今天不去上課了。
老師,我家孩子今天參加我一朋友婚宴,今天不去上課了。
老師,我家孩子今天鬧情緒,不去上課了。
老師,我家孩子說外面下雨,天氣冷,今天不去上課了。
老師,我家孩子今天晚來一會兒啊!
老師,我家…………………………       
老師:……唉!
過了一段時間:“老師,我怎么感覺孩子沒什么進步啊?”
老師:......


我們成年人要克服自己的惰性,不是孩子怕冷而是大人覺得冷,不是孩子早上起不來,而是大人懶惰不想起來。


有一個家長說:“我們晚上就是睡覺晚,早上愛睡懶覺,我們一般十點多才起床,孩子早上就是起不來!”那您的孩子在上小學的每天早上還會遲到嗎?”

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家長對素質教育(如:美術、舞蹈、聲樂等)的重視程度出現差異化,導致認知出現偏頗,素質教育的學習和文化課教育同等重要!素質教育綜合能力的高低決定孩子未來道路成功與否!孩子的行為習慣不是與生俱來的,而是后天的養成,父母是孩子 好的的老師!


美國心理學家阿爾伯特·班杜拉認為,兒童可以通過觀察、閱讀、聽他人講述來學習模仿人類的行為。

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為了證明這個觀點,他做了一個研究將72名兒童分組觀看兩個成人榜樣:一個對充氣玩偶拳打腳踢,另一個安靜地玩玩具,對旁邊的充氣玩偶置之不理。此后,讓兒童玩這個玩偶,觀察過暴力榜樣的兒童模仿了攻擊行為,他們不僅像“榜樣”一樣對玩偶施以暴力,而且發明了新的攻擊玩偶行為,譬如用玩具槍向玩偶射擊。


父母即是孩子的榜樣,你們決定影響孩子的一生,孩子的成長教育也是只有一次機會。持之以恒便成為習慣之品格!從自身做起做孩子的榜樣,成功都是點滴積累和養成,讓我們共同努力和鑒證:拒絕惰性,拒絕掉隊,拒絕缺課!

關鍵詞: 校園資訊           

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