別為孩子的想象力畫上框框

2016-06-06  來自: 青州創藝美術教育咨詢有限公司 瀏覽次數:202

  據報道,一位老教授說,美術教育的目的,在于幫助學生樹立正確的審美觀,培養學生高尚的審美情趣,提高兒童的觀察能力和形象的記憶能力、想象能力、創造能力。所以少兒時期的繪畫就需要地發揮孩子們的想象力,提高審美意識的表現能力。
  作為從事數十年藝術設計的教育家,她說,少兒時期的孩子正式開始系統地接收各種知識。多數孩子從小就愿意拿起筆來描畫,滿足自己的好奇心,表達自己的情感。作為藝術門類的教學就要根據不同的需求進行施教。少年美術教育是美術藝術文化素質的提高階段,通過學習繪畫的技能訓練,培養學生對自然環境的認識和觀察的 能力、激活思維、開闊眼界、認識色彩、了解色彩的奇妙和對色彩的應用與掌握等,發揮無拘無束的想象力和創造力,使人的智慧得以充分發揮。
  我們的教育方法應當根據這一階段學生的特點和特性,制定適合這一時期學生的美術教育方案。先讓學生了解繪畫的藝術符號、繪畫語言,以便能的呈現繪畫表 現;通過美術的多種繪畫表現形式,學會觀察事物和認識事物,得到觀察能力的培訓;通過某種簡單的形態,進行聯系和聯想的訓練,能 大化的拓寬學生的想象 力;通過教學生的多種繪畫構圖形式,使學生認識美感規律,通過有主題的創作,學會分析和表達自己的創作思想。

  少兒美術藝術教育不僅僅是教學生繪畫的技能,更主要是教一種開拓和展開想象力的訓練,打開和創新思維方式的技能。學生通過技能表達創作思想,這樣使思想為活躍的少兒時期的學生能得到良好的開發。待到青年時期再學習技能訓練,這樣學習繪畫的學生才能在未來的繪畫上畫出 百花齊放、百家爭鳴的絢麗圖畫。

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